Comment entrer en pédagogie antiraciste ?

Augmentation des frais d’inscription à l’université pour les étudiant·e·s étranger·ère·s, ethnocentrisme des nouveaux programmes du lycée en humanités, répression policière des lycéen·ne·s dans les quartiers populaires, réforme de la voie professionnelle, pressions hiérarchiques dans le choix des associations et des personnes intervenant dans les établissements... Le traitement différentiel des populations non-blanches par l’institution scolaire apparaît comme de plus en plus décomplexé : il semble ainsi d’autant plus urgent d’y résister.
Ce stage vise à donner des outils pour lutter contre le racisme que rencontrent au sein de l’institution scolaire différentes catégories de personnes membres de la communauté éducative : enseignant·e·s, parents et responsables, élèves. Les plénières (une par matinée, une par après-midi) seront consacrées respectivement au traitement de la question coloniale et de l’islam par les manuels scolaires, à la carrière des personnels racisé·e·s, à l’orientation des élèves racisé·e·s, à l’accueil des parents racisé·e·s au sein de l’institution scolaire. Une dizaines d’ateliers viendront compléter ces plénières en abordant des questions plus spécifiques et plus pratiques (création d’un groupe R.E.S.F. dans son établissement, logiques racistes à l’université, théâtre forum…).