L'évaluation par compétence dans le système éducatif : quels liens avec le monde de l'entreprise ?

Après avoir été imposée dans le monde du travail (grandes entreprises du secteur privé, secteur public), ce dispositif a finit par s'immiscer totalement dans le système éducatif français.
- Dans quels contextes (socio-économique, politique…) a t-il été introduit ?
- Quelles institutions et forces économiques ont initié et impulsé ce dispositif, et dans quels buts?
- En quoi cette approche par compétence, véritable projet politique, transforme le contenu des enseignements, le métier d'enseignant-e, et plus largement en quoi redéfinit-elle les finalités du système éducatif français ?
-Comment le déferlement technologique du numérique qui sévi dans nos sociétés facilite (voire accélère) la mise en place de l'approche par compétence (LSUN, ENT...) ?
- Quels type de résistances pourrait-on encore développer face à ce projet politique ?